ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2021_2022

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ  ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2021-2022

 

Με τον όρο «ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ» εννοούμε το σύνολο των όρων και των κανόνων που αποτελούν προϋποθέσεις για να πραγματοποιείται αρμονικά, μεθοδικά και αποτελεσματικά το έργο του σχολείου. Οι συνθήκες αυτές πρέπει να αποβλέπουν στη διαμόρφωση ενός παιδαγωγικού και διδακτικού κλίματος το οποίο θα εξασφαλίζει τη συνεργασία των μελών της   σχολικής κοινότητας, χωρίς εντάσεις και συγκρούσεις, με αμοιβαίο σεβασμό, με ανοχή και αναγνώριση. Στο πλαίσιο αυτό ο όρος «σχολική πειθαρχία» αποκτά δημοκρατικό περιεχόμενο και αναδεικνύεται σε βασικό ποιοτικό στοιχείο του  σύγχρονου  σχολείου.

Ο νέος εσωτερικός κανονισμός είναι προσαρμοσμένος στις νέες εκπαιδευτικές συνθήκες όπως έχουν διαμορφωθεί από τα περιοριστικά μέτρα λόγω της πανδημίας του κορονοϊού.

Η  σχολική κοινότητα είναι μια οργανωμένη ομάδα που έχει όλα τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας. Το σχολείο προετοιμάζει τους νέους να ενταχθούν ομαλά στην κοινωνία. Η εσωτερική οργάνωση της σχολικής ζωής οφείλει να εκπαιδεύει και να διαπαιδαγωγεί σύμφωνα με τα πρότυπα και τις ανάγκες της δημοκρατικής κοινωνίας.

Η δημοκρατική οργάνωση της σχολικής κοινότητας προϋποθέτει κανόνες, όρια , κατανομή ρόλων και ευθυνών, ιεραρχική διάρθρωση της ομάδας, στοιχεία τα οποία συναντάμε στη λειτουργία κάθε δημοκρατικά οργανωμένης ομάδας.

Το σχολείο , εκτός του προφανούς στόχου της μάθησης, έχει επωμισθεί και τον δύσκολο ρόλο της ομαλής προσαρμογής και ένταξης του εφήβου στην κοινωνία. Ο έφηβος μαθητής έχει το δικαίωμα να απαιτεί σεβασμό και να του δίνεται η δυνατότητα να αναπτύσσει δημιουργικές πρωτοβουλίες. Δικαιούται δηλαδή ελευθερία, η οποία με τη σειρά της γεννά αίσθημα ασφάλειας και υπευθυνότητα.

Παράλληλα όμως, η σχολική κοινότητα νομιμοποιείται να απαιτήσει τη συνεισφορά του έφηβου μαθητή-πολίτη στην ομαλή λειτουργία της.

Οι μαθητές του Γυμνασίου προσέρχονται στο σχολείο έχοντας διαφορετική αφετηρία και μεταφέροντας στις αποσκευές τους διαφορετικό πνευματικό φορτίο. Κατά την έναρξη της σχολικής ζωής η διαφορετικότητα εστιάζεται σε οικογενειακούς, οικονομικούς, κοινωνικούς, πολιτισμικούς λόγους. Γι’ αυτό πρέπει στο περιεχόμενο της σχολικής ζωής να περιλαμβάνονται στοιχεία και δραστηριότητες που καλλιεργούν στους αυριανούς πολίτες το αίσθημα ελευθερίας, την υπευθυνότητα με ενεργό συμμετοχή και κοινωνική ευαισθησία και ευθύνη.

 Σημαντική θεωρείται επίσης η συνεργασία των μαθητικών κοινοτήτων και των εκπροσώπων της με τη Διεύθυνση του σχολείου και με το σύλλογο διδασκόντων.

Α. ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ- ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΚΑΙ ΑΠΟΧΩΡΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ

  • Οι μαθητές πρέπει να έρχονται  στο  σχολείο και να συγκεντρώνονται στην αυλή το αργότερο μέχρι τις 8:25(έναρξη μαθημάτων λόγω ειδικών συνθηκών και δρομολογίων των μαθητικών λεωφορείων 8.30 π.μ.). Η παραμονή των μαθητών έξω από το σχολείο δεν επιτρέπεται.
  • Στις 8:30 χτυπάει το κουδούνι  και οι μαθητές κατευθύνονται στις τάξεις τους. Δεν πραγματοποιείται καθημερινά η  πρωινή συγκέντρωση και προσευχή, για την αποφυγή της διάδοσης του κορονοϊού COVID-19. Σε περίπτωση που έκτακτες ανάγκες καθιστούν απαραίτητη την πρωινή συγκέντρωση των μαθητών, αυτή γίνεται στο προαύλιο εφαρμόζοντας τα μέτρα προστασίας. Όταν  βρέχει ή κάνει πολύ κρύο, μετά από σχετική εκτίμηση της διεύθυνσης του σχολείου, οι μαθητές κατευθύνονται στις τάξεις τους. Μετά την είσοδο του καθηγητή στην τάξη, κανένας  μαθητής δε θα γίνεται δεκτός στο μάθημα.
  • Δεν επιτρέπεται η αυθαίρετη αποχώρηση από το σχολείο, χωρίς προηγούμενο σχετικό αίτημα που θα υποβάλει ο ίδιος ο κηδεμόνας τηλεφωνικά  και σχετική άδεια εξόδου από την διεύθυνση του σχολείου.
  • Οι γονείς οφείλουν να ενημερώνουν άμεσα και μέχρι 8:45π.μ. το Σχολείο, στο τηλέφωνο 2653031306, για τυχόν απουσία του παιδιού τους καθώς και για καθυστερημένη προσέλευση.
  • Το όριο των απουσιών για το χαρακτηρισμό της φοίτησης ως επαρκούς στο Γυμνάσιο είναι 114 και δεν υπάρχει ( από το 2018 ) η διάκριση σε δικαιολογημένες και αδικαιολόγητες. Οι μαθητές/τριες των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής είναι υποχρεωμένοι/νες να επαναλαμβάνουν τη φοίτηση τους στην ίδια τάξη.
  • Ενημερωτικά σημειώματα για τη φοίτηση (απουσίες) των μαθητών αποστέλνονται στους γονείς με τη χρήση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) και μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις με τη χρήση κλασικού ταχυδρομείου. Για το λόγο αυτό παρακαλούνται όλοι οι γονείς αν δεν έχουν email να δημιουργήσουν. Άλλωστε είναι πιθανό, οι βαθμολογίες των μαθητών να αποστέλλονται με email.
  • Οι μαθητές οφείλουν να αποχωρούν από τις τάξεις τους, μόλις χτυπήσει το κουδούνι του διαλείμματος και κατόπιν υποδείξεως του διδάσκοντος, έχοντας φροντίσει να πάρουν μαζί τους τα απαραίτητα για το διάλειμμα αντικείμενα.
  • Δεν επιτρέπεται η κατανάλωση καφέ,αναψυκτικών και φαγητού στις αίθουσες διδασκαλίας κατά τη διάρκεια του μαθήματος.

 

            Β. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ

Στο πλαίσιο της διασφάλισης της υγείας των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των υπολοίπων εργαζομένων στο Γυμνάσιο και με βάση τις οδηγίες της πολιτείας θα πρέπει να τηρείται  αυστηρό πρωτόκολλο με στόχο την ελαχιστοποίηση της πιθανότητας διασποράς του ιού covid-19.

Συγκεκριμένα πρέπει να τηρούνται  παρακάτω:

  • Υποχρεωτική η χρήση προστατευτικής μάσκας (υφασμάτινης ή απλής) στους εσωτερικούς χώρους για όλους, εκπαιδευτικούς, μαθητές και επισκέπτες. Σε περίπτωση που μαθητής δεν τηρεί τις υποχρεώσεις του ως προς την υποχρεωτική χρήση μάσκας δεν του επιτρέπεται η είσοδος στη σχολική τάξη.
  • Συχνός καθαρισμός των χεριών με χρήση νερού και σαπουνιού ή με αλκοολούχο αντισηπτικό διάλυμα το οποίο υπάρχει στην είσοδο του σχολείου και σε κάθε τάξη.
  • Τακτικός αερισμός των αιθουσών, καθαριότητα χώρων και σωστή εφαρμογή απολυμαντικού σε επιφάνειες.
  • Σε περίπτωση εμφάνισης κρούσματος COVID-19 ακολουθούνται οι προβλεπόμενες οδηγίες του ΕΟΔΥ
  • Τέλος επισημαίνεται ότι είναι ιδιαίτερα σημαντικό να ενημερώνουν οι γονείς την Δ/νση του Σχολείου για οποιοδήποτε θέμα υγείας των παιδιών τους. Επίσης να ενημερώνουν για πιθανές μαθησιακές δυσκολίες και να αναφέρουν τυχόν άλλα στοιχεία που κατά την κρίσης τους πρέπει να λαμβάνονται υπόψη ώστε να εξασφαλίζεται η υγεία, και η ασφάλεια και την ομαλή μαθησιακή πορεία των παιδιών τους κατά την παραμονή τους στους σχολικούς χώρους.
  • Υπενθυμίζεται ότι οι μαθητές /τριες της Α΄ Τάξης (και όσοι άλλοι δεν προσκόμισαν ως τώρα) πρέπει να προσκομίσουν το συντομότερο δυνατό το Ατομικό Δελτίο Υγείας, υπογεγραμμένο από γιατρό.

 

Γ. Η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ

Ο σεβασμός όλων προς τα μέλη της Σχολικής Κοινότητας (Δ/νση , εκπαιδευτικούς ,γονείς,  μαθητές και άλλους εργαζόμενους) είναι βασική προϋπόθεση για τη σωστή και αποδοτική λειτουργία του Σχολείου. Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στη δημιουργία κλίματος συνεργασίας, κατανόησης και αλληλοϋποστήριξης όλων των μελών της Σχολικής Κοινότητας.

  • Η θέση των μαθητών στην τάξη ορίζεται από τον υπεύθυνο καθηγητή του τμήματος και για λόγους υγειονομικής ασφάλειας δεν πραγματοποιείται καμία αλλαγή. Επίσης καλό είναι οι μαθητές να μην ανταλλάσσουν μεταξύ τους αντικείμενα όπως μολύβια και τετράδια.
  • Οι μαθητές  οφείλουν να συμπεριφέρονται με σεβασμό και ευγένεια προς τους  καθηγητές  αλλά και τους συμμαθητές τους.
  • Τα προβλήματα που προκύπτουν μεταξύ των μαθητών,  θα λύνονται με τη διαμεσολάβηση του υπεύθυνου καθηγητή του τμήματος και στη συνέχεια, αν αυτό δεν καταστεί αποτελεσματικό, από το Σύμβουλο σχολικής ζωής σε συνεργασία με τη Διεύθυνση του σχολείου.
  • Δεν επιτρέπεται για οποιοδήποτε λόγο η χειροδικία, οι χειρονομίες, οι βωμολοχίες, οι προσβολές και γενικά οποιαδήποτε συμπεριφορά υποβαθμίζει την ανθρώπινη προσωπικότητα.
  • Οι μαθητές θα πρέπει να μη ρυπαίνουν το σχολικό χώρο αλλά και να σέβονται  τη  σχολική περιουσία, δηλαδή τα εποπτικά μέσα και τη λοιπή  υλικοτεχνική υποδομή. Φθορές, ζημίες, κακή χρήση, έλλειψη συντήρησης της  περιουσίας του σχολείου πρακτικά αποδυναμώνουν τις εκπαιδευτικές δυνατότητες  του σχολείου και παιδαγωγικά εθίζουν το μαθητή στην αντίληψη της απαξίωσης της  δημόσιας περιουσίας.
  • Η κατοχή και χρήση των κινητών τηλεφώνων απαγορεύεται ρητά στο χώρο του σχολείου (και στο προαύλιο), σύμφωνα  με σχετική απόφαση του Υπουργείου Παιδείας (Α.Π.:Φ25/103373/Δ1/22-06-2018).

Συγκεκριμένα αναγράφεται :

  1. Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να έχουν στην κατοχή τους κινητά τηλέφωνα εντός του σχολικού χώρου.
  2. Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να έχουν στην κατοχή του εκτός από τα κινητά τηλέφωνα και οποιαδήποτε άλλη ηλεκτρονική συσκευή ή παιχνίδι που διαθέτουν συστήματα επεξεργασίας ήχου και εικόνας. Ο ανάλογος εξοπλισμός που τους διαθέτει το σχολείο χρησιμοποιείται κατά τη διάρκεια της διδακτικής πράξης και της εκπαιδευτικής διαδικασίας γενικότερα και μόνο υπό την επίβλεψη /εποπτεία του εκπαιδευτικού.
  3. Η χρήση Η/Υ ή tablet ή κινητό τηλέφωνο επιτρέπεται μόνο από τον διδάσκοντα -εκπαιδευτικό για την υποστήριξη του μαθήματος και της εξ΄ αποστάσεως  εκπαίδευσης
  • Στην περίπτωση που γίνει αντιληπτό μαθητής να έχει στην κατοχή του κινητό, συνεδριάζει ο Σύλλογος των εκπαιδευτικών με σκοπό τη λήψη παιδαγωγικών μέτρων.
  • Το κάπνισμα των μαθητών στους χώρους του  σχολείου απαγορεύεται αυστηρά σύμφωνα με απόφαση του Υπουργείου Παιδείας.
  • Η  ισχύουσα εκπαιδευτική νομοθεσία προβλέπει τις συνέπειες για κάθε προσπάθεια καταδολίευσης των εξετάσεων μέσω των  αντιγραφών, των υποκλοπών κ.λ.π.
  • Αποκλίσεις των μαθητών από τη δημοκρατική  συμπεριφορά, τους κανόνες του σχολείου, τους όρους της ισότιμης συμμετοχής στη ζωή του σχολείου, από τον οφειλόμενο σεβασμό στον εκπαιδευτικό, στη σχολική  περιουσία, στο συμμαθητή, από όλα αυτά που το σχολείο θέτει ως κανόνες της  λειτουργίας του, πρέπει να θεωρούνται σχολικά παραπτώματα. Τα σχολικά παραπτώματα θα αντιμετωπίζονται από το σχολείο σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και με γνώμονα την αρχή ότι η κατασταλτική αντιμετώπιση αυτών των φαινομένων πρέπει να είναι η τελευταία επιλογή, όμως δεν αποκλείεται ως παιδαγωγικό μέτρο. Η χωρίς όρια επιείκεια καλλιεργεί την αντίληψη της ασυδοσίας.

 

Δ. ΠΡΟΛΗΨΗ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

  • Οι φραστικές προσβολές, οι ύβρεις, οι απειλές, η υποτίμηση, ο ψηφιακός εκφοβισμός, ο αποκλεισμός μαθητών από ομαδικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες, η απομόνωση και, πολύ περισσότερο, η σωματική βία κατά των συμμαθητών είναι πράξεις που σε καμία περίπτωση δεν γίνονται ανεκτές από την σχολική κοινότητα.
  • Οι μαθητές που δέχονται συμπεριφορές εκφοβισμού και αποκλεισμού είναι καλό να ενημερώνουν άμεσα τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και την Διεύθυνση του σχολείου, με την βεβαιότητα ότι θα βρουν ανταπόκριση. Χρέος και των συμμαθητών θεωρείται να καταγγείλουν άφοβα συμπεριφορές εκφοβισμού και βίας.
  • Φαινόμενα στοχοποίησης, τρομοκράτησης και εκφοβισμού αντιμετωπίζονται με αυστηρές συστάσεις, με ενημέρωση των γονέων και με πειθαρχικά μέτρα από το σύλλογο διδασκόντων.
  • Το σχολείο δεσμεύεται για τη διαρκή ενημέρωση και την ανάληψη πρωτοβουλιών με στόχο την προστασία των μαθητών από κάθε μορφή σχολικού ή ψηφιακού εκφοβισμού.

 

Ε.  ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ – ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

  • Το σχολείο πραγματοποιεί κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς σχολικές γιορτές, αθλητικές, πολιτιστικές, φιλανθρωπικές και άλλες εκδηλώσεις και δραστηριότητες. Συμμετέχει σε καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα και οργανώνει εκπαιδευτικές δράσεις. Η συμμετοχή στα σχολικά προγράμματα και η οργάνωση εκπαιδευτικών δράσεων πρέπει να γίνονται με πρωτοβουλίες, ιδέες και ευθύνες των ίδιων των μαθητών και με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών. Ενθαρρύνεται η συμμετοχή όλων των μαθητών στις σχολικές εκδηλώσεις και δραστηριότητες.
  • Την σχολική χρονιά 2021-2022 θα πραγματοποιηθούν σχολικές εκδρομές και εκπαιδευτικές επισκέψεις τηρώντας πιστά τα περιοριστικά μέτρα για την αντιμετώπιση του κινδύνου διάδοσης το ιού COVID-19. Στους χώρους επίσκεψης οι μαθητές οφείλουν να τηρούν τους κανόνες ευπρέπειας, καλής συμπεριφοράς και σεβασμού στους χώρους αυτούς.

 

ΣΤ. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ –ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

  • Θεωρούμε ότι η καλή συνεργασία των κηδεμόνων των μαθητών με τους διδάσκοντες και την διευθύντρια του σχολείου είναι βασικός παράγοντας του θετικού και υποστηρικτικού κλίματος που χρειάζονται οι μαθητές και επενδύουμε σ’ αυτό.
  • Οι  γονείς- κηδεμόνες δικαιούνται να έχουν πλήρη, τακτική και υπεύθυνη ενημέρωση για τους μαθητές,  αλλά οφείλουν και ο ίδιοι να ενημερώνουν το σχολείο για θέματα που μπορεί να επηρεάζουν την επίδοση ή τη συμπεριφορά των μαθητών στο σχολείο.
  • Η φοίτηση των μαθητών πρέπει να είναι τακτική και η παρακολούθηση όλων των μαθημάτων ανελλιπής και όχι επιλεκτική. Οι απουσίες των μαθητών και οι συνέπειες αυτών, όπως προβλέπονται από την ισχύουσα νομοθεσία,  είναι ένα σοβαρότατο θέμα το οποίο πρέπει να αντιμετωπίζεται από κοινού από το σχολείο και την οικογένεια.
  • Θα ήταν σκόπιμο ο κηδεμόνας κάθε μαθητή να προσέρχεται στο σχολείο για την τακτική ενημέρωσή του σχετικά με την  επίδοση, επιμέλεια, φοίτηση και συμπεριφορά του μαθητή σύμφωνα με το πρόγραμμα ενημέρωσης των κηδεμόνων (πάντα με τα προβλεπόμενα μέτρα αποφυγής της διασποράς του κορονοϊού) που ανακοινώνεται από το σχολείο στην αρχή του  διδακτικού έτους.
  • Για θέματα λειτουργίας του σχολείου οι γονείς μπορούν να ενημερώνονται και από το δικτυακό τόπο του σχολείου : https://gymparak.ioa.sch.gr

 

Η.  ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ

  • Η ποιότητα του σχολικού χώρου είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την αισθητική και συναισθηματική καλλιέργεια των μαθητών. Στο σχολείο περνούμε αρκετές ώρες της ημέρας και γι’ αυτό πρέπει να το σεβόμαστε και να το προστατεύουμε. Οι καταστροφές και η ρύπανση των χώρων του σχολείου έχουν δυσάρεστες συνέπειες τόσο στην εξυπηρέτηση των μαθητών όσο και στην  ποιότητα της εργασίας των εκπαιδευτικών.
  • Η συνεργασία μαθητών, εκπαιδευτικών και του προσωπικού καθαριότητας είναι απαραίτητη, για να διατηρηθεί ένα ευχάριστο σχολικό περιβάλλον κατάλληλο για εργασία και μάθηση.
  • Για την επιτυχία του σκοπού αυτού οι μαθητές οφείλουν να σέβονται την κινητή και ακίνητη περιουσία του σχολείου, να μην γράφουν στους τοίχους και στα θρανία, να μην ρυπαίνουν τον αύλειο χώρο και να χρησιμοποιούν τους κάδους απορριμμάτων.

      

            Θ. ΣΥΜΒΟΛΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

Η συμβολή των γονέων και κηδεμόνων στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου είναι σημαντική. Γι’ αυτό οι γονείς καλούνται να πλαισιώνουν τον Σύλλογο και να συμμετέχουν ενεργά στις δράσεις και τις υποχρεώσεις του

 

Παρακάλαμος  30-9-2021

Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας Σχολ. ‘Ετος 2020-2021

Εξ΄Αποστάσεως Εκπαίδευση

Αγαπητοί μαθητές είμαστε έτοιμοι για την ασύγχρονη  εξ΄αποστάσεως εκπαίδευση.

Αρχικά ολοι οι μαθητές θα πρέπει να έχετε πρόσβαση στις υπηρεσίες του Πανελλήνιου σχολικού δικτύου Π.Δ.Σ…www.sch.gr 

Απαραίτητο κρίνεται να έχετε mail  στο Π.Σ.Δ. το οποίο μπορείτε να αποκτήσετε απο την διεύθυνση https://register.sch.gr/students

Στη συνέχεια για να  μας ενημερώστε στείλε απο το mail αυτό στο αντίστοιχο mail  του σχολείου.

Θα ακολουθήσει νεότερη ενημέρωση

Καλή συνέχεια

Οδηγίες για παραμονή εφήβων και παιδιών στο σπίτι λόγω κορονοϊου για την πρόληψη της διασποράς του νέου κορωνοϊού SARS-CoV-2 στις σχολικές μονάδες και την κοινότητα

1.Αποφυγή των συναθροίσεων και του συγχρωτισμού οπουδήποτε (π.χ. καφετέριες, κινηματογράφοι)

2. Αποφυγή ομαδικών εξωσχολικών δραστηριοτήτων  Αποθάρρυνση συναντήσεων σε σπίτια φίλων, εστιατόρια ή εμπορικά κέντρα

3. Ενθάρρυνση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων εξ αποστάσεως (e-learning)  Αποφυγή επαφής με άτομα που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες

4. Συχνό και καλό πλύσιμο των χεριών με νερό και σαπούνι ή αλκοολούχο διάλυμα

5. Κάλυψη του βήχα ή του φτερνίσματος με χαρτομάντιλο και απόρριψη στα απορρίμματα. Αν αυτό δεν είναι διαθέσιμο, με το εσωτερικό του αγκώνα

6. Αποφυγή αγγίγματος ματιών, μύτης και στόματος  Αποφυγή στενής επαφής (χειραψίες, αγκαλιές και φιλιά)

7.Αποφυγή επαφής με άτομα που έχουν συμπτώματα λοίμωξης  Σε περίπτωση εμφάνισης συμπτωμάτων, παραμονή στο σπίτι και επικοινωνία με ιατρό ή με τον ΕΟΔΥ.

ΠΗΓΗ: ΕΟΔΥ.

ΕΥΓΕΝΗΣ ΧΟΡΗΓΙΑ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΩΝΑΣΗ

Εκ μέρους όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου και των μικρών μας μαθητών ευχαριστούμε το ΙΔΡΥΜΑ ΩΝΑΣΗ για την μεγάλη προσφορά του στην  ανανέωση του εργαστηρίου Πληροφορικής του ,με την δωρεάν – προσφορά ηλεκτρονικών υπολογιστών στό σχολείο μας

Ο Διευθυντής

Πατσούρας Κων/νος

Η ΑΝΑΝΕΩΜΕΝΗ ΑΙΘΟΥΣΑ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΜΑΣ

23 Απριλίου -Παγκόσμια ημέρα βιβλίου

vivlio3
Στις 23 Απριλίου 1616 έφυγαν από τη ζωή δύο μεγάλα ονόματα των γραμμάτων: ο ισπανός συγγραφέας του Δον Κιχώτη Μιγκέλ Ντε Θερβάντες και ο άγγλος δραματουργός Γουίλιαμ Σέξπιρ. Με αφορμή το διπλό αυτό γεγονός, η UNESCO έχει καθιερώσει την 23η Απριλίου ως την  Παγκόσμια Ημέρα του Βιβλίου.

Ενημέρωση για σχολικά βιβλία Γυμνασίου

Στο πλαίσιο του προγραμματισμού για το επόμενο σχολικό έτος:

Οι μαθητές που φοιτούν στην Α΄ τάξη του Γυμνασίου κατά το σχ. έτος 2015-2016 πρέπει να διατηρήσουν τα βιβλία:  Γερμανικών

των Γερμανικών,

των Γαλλικών,

της Βιολογίας,

της Οικιακής Οικονομίας,

διότι θα τα χρησιμοποιήσουν και στη Β΄ τάξη του Γυμνασίου κατά το σχ. έτος 2016-2017.

Οι μαθητές που φοιτούν στη Β΄ τάξη του Γυμνασίου κατά το σχ. έτος 2015-2016 πρέπει να διατηρήσουν το βιβλίο της Βιολογίας (Β΄ & Γ΄ Γυμνασίου), διότι θα το χρησιμοποιήσουν και στη Γ΄ τάξη του Γυμνασίου κατά το σχ. έτος 2016-2017.

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΦΙΛΗΣ

Τοπική Ιστορία : Παύλος Μελάς

Τοπική Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου

IMG_20160307_101925

Οι μαθητές της Γ΄Τάξης του σχολείου μας στο μάθημα της Τοπικής Iστορίας επέλεξαν να ερευνήσουν την προσωπικότητα, το έργο καθώς και τη δράση του μακεδονομάχου Παύλου Μελά, του οποίου οι  οικογενειακές ρίζες βρίσκονται στον Παρακάλαμο. ΄Ετσι, η ερευνητική τους εργασία τιτλοφορείται « Παύλος Μελάς, ο Μακεδονομάχος ηπειρώτικης καταγωγής». Στα πλαίσια του μαθήματος και προκειμένου να καλλιεργηθεί στα παιδιά η ενσυναίσθηση επιλέχθηκε η μέθοδος « το παιχνίδι των ρόλων» Ανατέθηκε λοιπόν στους μαθητές η εξής δραστηριότητα:

« Υποθέστε πως είστε ο Παύλος Μελάς και πρόκειται να αναχωρήσετε την επόμενη μέρα για την Μακεδονία όπου θα λάβετε μέρος στον αγώνα για την απελευθέρωσή της. Τι θα γράφατε στο ημερολόγιό σας εκείνο το βράδυ; Συντάξτε  ένα αρχείο word  και δημοσιεύστε την στο ιστολόγιο του σχολείου σας».

Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον σ? αυτή την δραστηριότητα. Ένα δείγμα της δουλειάς τους παραθέτουμε εδώ. Πρόκειται για την προσπάθεια της μαθήτριας Γκέλη Ειρήνης η οποία αξίζει συγχαρητηρίων.

 

Κηφισιά, 27-02-1904

Αγαπητό μου ημερολόγιο,

      Αύριο δεν θα βρίσκομαι στο σπίτι μου, μα στο πεδίο της μάχης, στην Μακεδονία. Η συμμετοχή μου στην μάχη αποτελεί όνειρο ζωής. Είμαι κατενθουσιασμένος μα και λυπημένος ταυτόχρονα, διότι πίσω μου αφήνω την γυναίκα μου Ναταλία και τα δύο αγαπημένα μου παιδιά, Μίκη και Ζωή. Θα ήθελα πολύ να βρίσκομαι μαζί τους να τα δω να μεγαλώνουν, να ανθίζουν, μα? υπάρχει το χρέος για την πατρίδα. Εύχομαι να είναι ευτυχισμένα και καλότυχα. Ελπίζω στον γρήγορο ερχομό μου και στο αίσιο τέλος του πολέμου. Σε περίπτωση όμως που θα μου συμβεί  οτιδήποτε  στο πεδίο της μάχης ,σου εμπιστεύομαι ότι θα ήθελα το σπαθί μου να το πάρει ο μοναχογιός μου Μίκης και τον σταυρό μου η γυναίκα μου Ναταλία. Επιθυμώ και θερμοπαρακαλώ τον καιρό να κυλήσει γρήγορα και ανώδυνα για να ξανασμίξω με τα παιδιά και τη οικογένειά μου. Να γυρίσουμε πίσω νικητές και το όνομά μας να μείνει γραμμένο στις μνήμες των ανθρώπων προκειμένου να κερδίσουμε αυτό  που θέλουν όλοι οι άνθρωποι, την ΑΘΑΝΑΣΙΑ. Θεέ μου, κράτησέ μας ζωντανούς για να δούμε την ένδοξη απελευθέρωση του τόπου, της πατρίδας, της χώρας μας που έχει περάσει τόσα δεινά. Πάνσοφε Θεέ, βοήθησε να μη με κατακλύσει ο ενθουσιασμός, η χαρά  για την συμμετοχή μου στον αγώνα, να μείνω ταπεινός βοηθός της πατρίδας και συνοδοιπόρος της για την πολυπόθητη απελευθέρωση!

Μια άλλη δραστηριότητα που πραγματοποιήθηκε είναι η δημιουργία ακροστιχίδας με λέξεις σχετικές με τη ζωή και τη δράση του Παύλου Μελά  καθώς και με τον Μακεδονικό αγώνα. Η ακροστιχίδα αυτή αποτελεί δημιούργημα των μαθητών Σπύρου Γκόνη, Δρίβα Πολυχρόνη και Αθανασίου Γιοβάνη. Οι μαθητές έπαιξαν, δημιούργησαν και έγιναν μέτοχοι της γνώσης μέσα από το δικό τους το παιχνίδι. Τους συγχαίρουμε για την προσπάθειά τους.

ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ

1._ _ _ _ _ _ _ _     Εκεί γεννήθηκε ο Παύλος Μελάς.

2._ _ _ _ _ Τέλλος ? γνωστός ήρωας του Μακεδονικού αγώνα!

3._ _ _ _ _ _       Καπετάν  …. ..   Συναγωνιστής του Π.Μελά.

4._ _ _ _ _ _ _     Η επαγγελματική δραστηριότητα του πατέρα του.

5._ _ _ _ _ _ _ _ _  Στέφανος ….. Πεθερός του Π.Μελά.

6._ _ _ _ _ _ _ _ _  Τον μήνα αυτό σκοτώθηκε ο Π.Μελάς.

7._ _ _ _ _ _ _      Το μικρό όνομα της συζύγου του Παύλου Μελά.

8._ _ _              Το μικρό όνομα του κουνιάδου του.

9._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _  Με αυτή την ιδιότητα υπηρέτησε στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.

 

 

4ήμερη εκδρομή στην Πελοπόννησο : 21/4/2016

sha0001

Το σχολείο μας στα πλαίσια εκπαιδευτικού προγράμματος θα πραγματοποιήσει  4ήμερη εκδρομή σε συνεργασία με το γυμνάσιο Δελβινακίου  στην Πελοπόννησο στις 21/4/2016.

Σκοπός της εκδρομής είναι οι μαθητές να γνωρίσουν τα ιστορικά μνημεία της , όπως Αρχαία Ολυμπία, Μυστράς, Σπήλαιο Δυρού, Επίδαυρο κ.λ.π.

Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας – Εξετάσεις Ιούνιος 2016

ksenes-glossesΑνακοινώνεται ότι από την Δευτέρα 21 Μαρτίου 2016 μέχρι και την Παρασκευή 1 Απριλίου 2016 θα υποβάλλονται αιτήσεις συμμετοχής στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας εξεταστικής  περιόδου Ιουνίου 2016.
Οι εξετάσεις θα διεξαχθούν το Σάββατο 11 και την Κυριακή  12 Ιουνίου  2016 για τα επίπεδα:
Συνέχεια ανάγνωσης
Translate »